2019年，因央视《中国诗词大会》而闻名的武亦姝以613分的成绩被清华大学录取，这位满腹诗书、出口成章的00后才女给大家留下了深刻的印象。武亦姝夺冠时才16岁，其渊博的古诗词知识储备，稳定的应变能力，给广大观众留下了难忘的印象，人们纷纷惊叹：她满足了我对古代才女的所有幻想。
她不仅对古诗词有着强大的知识储备，武亦姝还曾经参加过首届“新闻晨报杯”上海市初中生作文实践活动，并在3万余名学生中脱颖而出，获得了网络人气作品投票第一名。她的文字细腻婉约，又充满了丰沛的情感，让诸多学生头痛的作文，在她看来无比轻松写意，甚至乐在其中。
可能有些家长认为，古诗词储备不过是锦上添花，把课内学过的那几首记熟就可以了，其实不然。就像学习英语要培养语感，在学习语文时同样要培养孩子对语言的亲和力，而充满韵律的古诗词就是培养孩子文学素养的不二之选。
著名教育专家尹建莉老师说：“艺术首先需要感知，幼儿学古诗并不重在理解，古诗词平仄押韵，韵律感非常强，良好的感知自然会慢慢形成理解。”
除了央视对传统文化积极传播之外，教育部也开始重视提升孩子的传统文化综合素养。
从2017年9月开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”。变化最明显的就是增加了古诗词的阅读量。
小学选编古诗文124篇，占全部课文内容的30%。初中选编古诗文125篇，占总量的52%。
由此可见，孩子的传统文化素养是未来语文考核的重中之重。
那么怎样才能给孩子进行国学启蒙呢？
1. 两岁以前，给孩子“磨耳朵”。
接触过英语启蒙的家长都知道，让孩子多听、多“磨耳朵”对于学习一门语言是非常重要的。即使孩子不一定能听懂，但是对养成语言的亲和度是非常有帮助的。而我国古代也有两套培养孩子语感和韵律的启蒙书：《声律启蒙》和《笠翁对韵》。孩子即使不会认字，也不一定能听懂其中的含义，但通过家长的诵读或有声书，也能够增进孩子对语言的亲和度。
2.童谣与诗歌。
最美的语言往往是诗意的，很多我们小时候唱的童谣儿歌也都被打上了时代的印记，像现在流行的口才课程其实也都是源于现代韵文韵语，而孩子语言的输出一定是建立在足够的输入基础上的，没事儿就多念这些经典童谣诗歌给孩子听，配上绘本中的经典插图其实就是一种美育。每个孩子都是一粒种子，他们需要阳光和雨露，更需要吸收养分。如果想让孩子将来笔尖生花，前期一定要输入足够诗意的语言。
3.学龄前，让孩子学习“三百千”。
俗语说：“熟读三字经，可知千古事。”因为它三字一句，韵律感强，所以能让孩子更容易记住。等孩子对事物有一定认知之后，再讲解《三字经》中的道理与典故，使德育、美育、文学思维可以同步进行。《百家姓》与《千字文》相对《三字经》难度更高，可以采用音频+绘本的模式给孩子进行植入。
随着部编版的改革，很多家长和老师都能明显感觉到语文科目难度的提升，尤其是阅读，不单单要求孩子拥有提炼信息的能力，更看重孩子对文章内容的整体把握。
不要以为上了小学才需要学认字，事实上，提前让孩子储备识字量，对于语文阅读、组词、看图写话甚至数学读题审题都有着极大的帮助。不仅提高了孩子的阅读能力，还极大地提高了孩子对事物的专注力与理解力。
如果连字都看不懂，自然谈不上兴趣了。反之，如果孩子识字量大，家长就可以更早地开启对孩子阅读习惯的培养。
同时，对于想要冲击名小的家长，识字量更是重中之重。众所周知外小的考核项目除了英语口语、感觉统合、生活习惯等之外，语文部分的理解与表述也是非常重要的，而这需要长期的积累与训练，不是通过短期冲刺班就能弥补的。
因此，如果希望孩子在学龄前进行国学启蒙与文学思维的培养，除了家长需要在家进行熏陶和培养之外，还可以通过更加高效专业的方式充分对孩子的文学素养进行提升吗？
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而课程形式以主持表演、口才提升为媒介，将市面上阅读类与口才类课程相融合，独创“三步走”学习法，让孩子从朗诵、演讲、小主持人、辩论等方面，全方位提升语言组织能力、表达能力与自信力，助力孩子关键期性格养成，提升领导力！
在大语文时代，如何才能让孩子获得语文科目的关键性竞争力，攻克令人头疼的文言文，从容不迫地面对语文学习与考试呢？
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(责任编辑：湖北新闻)
