“对孩子的教育，
是我们这个普通家庭最重要的事。”
—— 来自一个平凡的母亲，女儿连予嘉在2018年考上外小本部
当2020年日历逐渐见底，
2021届幼升小也被提上日程，
甚至2022届、2023届的家长已早早潜入各种幼升小家长群，向已经上岸的一、二年级家长打听消息：
孩子到底要不要上幼小衔接？
幼小衔接和幼儿园有什么区别？
哪一家幼小衔接比较好？
上幼小衔接就是为了冲刺外小吗？
毕竟市面上的信息难辨真伪，
不靠谱的事儿经历多了，
家长们很难再相信官方推荐，
他们更倾向于来自民间的声音，
因为那是另一个家庭真实的感受和经历。
很幸运，因为工作原因，
我能有机会与许多家长、老师坦诚对话，
因为“样本”足够多，
才能从中觉察出幼儿培养的核心规律：
孩子最终能长成什么样子，
完全依赖于家长的学习与规划，
依赖于家庭对孩子的培育。
3-6岁是最最最核心的阶段。
幼升小确切来说发生在5-6岁阶段，
但5岁前的两年以及6到7岁的衔接，
都至关重要。
今天对话了3位家长，
每个家长的学历、职业、经历都不同，
但他们对孩子的教育态度，
都只有两个字——虔诚。
三个故事
普通的家庭，期望通过教育改变命运，
高知家庭，有自己清晰的教育规划和认知，
中产家庭，愿意付出时间、精力和金钱，
却也难免被“品牌刻意塑造出来的高价值感”而蒙骗，最大的损失其实是孩子的时间。
一个孩子的成长经历弥足珍贵，
就像这次采访的家长旺旺爸爸说的一样：
“它是不可逆的，有些事情错过了就要付出更多的时间和代价来弥补和纠正。”
他们的孩子，有的已经考取外小本部，
有的孩子考上了外小分校，
也有正在经历2020年的幼升小，
也许你们能从中知悉你想要的信息和方法。
一、现在不吃学习的苦，
将来就吃生活的苦。
连予嘉，8岁，外小本部就读二年级
我是在大众点评的评论中，看到连予嘉的这张照片。评论是孩子的外婆写的，言语朴实且充满骄傲，从言语中大
我是在大众点评的评论中，看到连予嘉的这张照片。评论是孩子的外婆写的，言语朴实且充满骄傲，从言语中大概也能琢磨出这个家庭对孩子的期许。
纵然这几年，
寒门难出贵子的言论一度喧嚣尘上，
但从普通而平凡的家庭中走出来的优秀孩子依然有。连予嘉，就是。
虽然距离幼升小已经两年了，
提起这个女孩，星华思维的老师们都印象深刻。
孩子妈妈身体不是很好，
父母都是普通的工人，
学前两年的学习接送和课堂沟通，
很多时候都是外婆在张罗。
在星华的两年，她没有上“幼小衔接班”，
只是上了两门在她妈妈眼中对女儿帮助非常大的课程：文学表演和逻辑思维。
“文学表演让她表达更自信，
逻辑思维为数学打了一个很好的基础。
许多人都说我女儿很聪明，
小孩再争气，如果没有遇到了好的老师，
也会像金矿一样无人开采，
如果不是星华的老师，
我的孩子不一定能考上外小。”
连予嘉的妈妈多次强调自己学历、工作方方面面都很普通。
“因为小时候没有认真学习，现在才吃够了生活的苦头。所以，我希望我的孩子不要再重蹈覆辙，
我们家最重要的事就是孩子的教育。
今年为了陪读，我们全家从徐东搬去沌口，
在那边租了房子，因为孩子还小，还是很依赖家庭的温暖感。在教育方面，付出和牺牲不管是多少，都值得。”
“搬去那么远，生活很不便利吧？”
“没关系，有地铁呀。
换成走读之后，每天晚上我可以听孩子说说学校的事，跟她复习一下当天的功课，做一下课外拓展的题。
孩子毕竟是孩子，对家很依赖。
去年住读，孩子一周才能见一次我们，每次都依依不舍，挺让人心疼的。”
“在孩子小的时候，就以外小为目标了吗？”
“也没有，只知道外小是一所很好的学校，但没有刻意去备考。算是裸考吧，如果要说能力上的优势，就是孩子的语言表达能力不错，思维能力也很好，这是平时的积累。
外小的环境好、老师好，孩子的学习一直很主动，老师每周都帮家长把知识点都捋得清清楚楚，家长没什么负担，
但我也知道，虽然孩子考进了外小，但小升初的竞争也很激烈，所以课外我们还是会补习。”
“幼升小衔接的经验，可以分享一下吗？”
“我们没有特别准备幼升小冲刺，就是裸考。
但在这之前，一直在培养孩子的表达能力、协作能力、思维能力，
可能她在这方面的优势刚好契合了外小的选拔。我和孩子爸爸都是普通工人，也不懂什么课程体系，但我们有一个共识：就是让孩子好好学习。”
“我选择在她4岁时去上星华思维，
是当时老师讲的一句话很打动我——
教孩子不应该是告诉她一加一等于二，
而是要理解解题思路和方法，能够举一反三。”
“别人家可能会出现孩子不愿意去上课的情况，
我们家孩子是每天想去上课，尤其喜欢penny老师。
真的，真的，我太想感谢penny老师、梦梦老师和方老师！
不仅仅因为她是孩子的老师，
而是她没有架子、很好沟通、非常有亲和力，
我女儿在学习上一直很主动，我觉得是因为老师的授课方式是她喜欢的。”
“我常和孩子说，你现在不吃学习的苦，将来就吃生活的苦。我们积极去为孩子争取好的教育资源，但她的成长，还是依赖于她自己的努力。”
教育是普通家庭心中的光
普通家庭更渴望通过教育改变家庭现状，对孩子的教育，首要的出发点是爱。外小大概是全市唯一一家实现教育公平的学校，师资出色，选拔相对公平，是众多普通家庭的一个希望。
二、3-6岁的规划，
很大程度决定了孩子未来的路
旺旺，5岁，2021届准幼升小学生
旺旺很喜欢动手操作的“思维游戏”，在边玩边学中潜移默化地去掌握思维的方法。
旺旺很喜欢动手操作的“思维游戏”，在边玩边学中潜移默化地去掌握思维的方法。
“孩子的成长具有不可逆性。
错过了、停下来、规划偏差一点、养成了不好的习惯等等，你都要花更多的时间更大的力气去纠正。”
—— 来自旺旺的爸爸，武汉大学经济学教授。
在教育方面，他能结合自己对教育、对学生的观察，有相对成熟的观点和方法。
孩子3岁前，他没有过多规划孩子学习的事儿，
重点培养孩子的生活习惯、生活自理能力，
看似都是落在生活实处的小事：
卫生习惯、礼貌问题、坐姿站姿……也需要时间反复纠正和打磨。
孩子快3岁时，他开始留意和思考——可以让孩子学点什么。第一次接触“思维训练”，是在光谷K11的一次思维活动上。
“孩子进去上体验课，我就在教室走廊看星华思维的课程体系，打动我的首先是逻辑思维课程的体系。
思维逻辑的形成是有规律的，很讲究顺序，它的学习必须是承上启下、循序渐进的，这是我自己无法在家就能教会孩子的，它需要系统地打磨，需要小朋友在边玩边学中，潜移默化地去掌握思维的方法。”
“在我看来，教育机构的核心就是课程体系。
课程体系如果有问题，再好的师资也不顶用，
只有课程体系是完善的，才能对孩子起到作用。孩子2岁多，我们就报名把钱交了，真正去上课时是3岁。
每次课前课后我都跟老师沟通得特别多，我对老师也比较认可，认真、负责、有耐心，这是认可课程体系之后的二重肯定。”
“我们放弃了幼儿园大班，直接过来读幼升小了，让我做出这个决定的是我看到了孩子的变化和成长。
他原本是一个有些害羞，不擅长表达的孩子，
因为上了文学与表演课，在老师的鼓励下，他现在能愿意开口，也愿意上台，这一点真的真的太受益了！
未来需要什么样的孩子？
肯定是综合能力强的孩子，表达自己的想法和观点非常重要，它是一个人走入社会后生活和社交中必不可少的能力。
这个课程，我真的强推！
我总跟星华的老师建议，这个课程名字不那么直观，其实这门课培养的是一个综合能力，不仅仅是教知识点，而是教会孩子一套思维的习惯，有阅读方法、有朗诵技巧、有词组应用、也有发音纠正，很实用很实用，关键是它培养了孩子的自信表达。”
“我们再说回幼升小。我依然是先认可体系，从排课表上来看，像文学、语文、古诗词这些需要时间积累的内容，安排得不少；拼音、基础计算这些也讲得很扎实；还增加了感统训练，现在的孩子都很难控制自己的行为，他们也许大脑是知道有些事是不应该做的，但是行为会有偏差。我认为感统训练不仅仅是提升了孩子的体能，在秩序感、规则意识上也有加强。我们目前上了快半年，我觉得非常好。”
“我对幼升小的规划并不是盲目追求认多少字，记多少单词，不在意学多少知识点，而是用孩子喜欢的方式去帮助他们建立好的学习习惯、学习方法、思维方法，这些都是需要时间反复打磨的。
3岁之后学习方面的习惯，还是需要依赖成熟的体系，父母能做的就是与机构、学校形成合力，查漏补缺，配合督促。只要这个习惯和基础打好了，后面就会越走越轻松。”
“虽然花了很多时间和精力在孩子的教育上面，但还是有一些遗憾的。
3-6岁真的太重要了，什么时候学什么，都需要父母提前规划，我个人觉得孩子的语文、数学方面的积累准备得相对充分一点，英文我们开始得有些晚，所以现在时间上会倾斜英文多一些，如果可以重来一次，我想早点开始英文的学习，因为孩子语言发展敏感期最好的阶段是两三岁。
3-6岁的教育规划，
影响着孩子6岁以后的人生
旺旺爸爸说：“为什么这么说呢？
因为孩子6岁之前的人生，就像一张白纸，父母有一定的发挥空间和规划空间，当孩子进入小学、初中、高中以后，实际上是进入了一个固定的轨道里面被动的加速或减速，可供家长规划的空间并不多了，那么在进入小学之前的幼升小衔接就非常重要。
怎么去学？学什么？先学什么，后学什么？都要提前去思考。
培养一个孩子，终极目标是希望他走入社会后有解决问题的能力，能够理解问题、推理问题，拿出解决方法，那么从小我们就应该给他一个良好的训练方法，这不是仅仅靠家长自己就能在家庭中完成的，它需要环境、氛围、需要同龄人相互影响。”
三、在教育上遇到最多的坑，
就是培优
童童，7岁，经开外国语学校一年级在读
从1岁多开始，童童就开始上早教，
这些年从汉口到武昌，
这个中产家庭，对孩子教育的投入可以说倾尽全力，不在乎价格、距离、付出的精力。
童童妈说：
“我一直在挑机构，但是不会挑。因为真伪难辨，全靠身边朋友推荐。
毫不夸张地说，和朋友、家人聊天，三句话不离哪里上课好，什么样的老师好。
我们原来上了一家收费比较高的幼升小机构，
今年5月才转到星华思维考上了经开外小。
怎么说呢，我就觉得来星华还是晚了，
过去我遇到的坑太多了。
在转来星华之前，我虽然愿意花钱让孩子上好的机构，但是就是特别难找！
把原来机构的课停了吧，又无课可上。”
“你要问我星华哪里好？我觉得老师就跟我们家亲戚一样的，
很关心孩子，经常主动找家长沟通学习的问题！我原本以为只有我一个人这么认为，
结果我在等孩子放学的时候，跟其他家长交流，发现大家都这么认为。
我才觉得，这里的老师是真的都很好。”
“为什么我的感受这么强烈？
因为过去我报课的机构，平时从来不跟我联系，不跟我沟通孩子的情况，
只要跟我联系，就是营销就是找我要钱、让我去推荐家长，为了达到他们的营销目的可以不停地给我打电话，真的好烦。”
“现在有些培优机构，没有底线，
孩子去上课，老师就想办法哄吖，给他们发糖。
孩子去上个课，回来发一书包的糖，
送孩子去上课不是为了让老师哄他开心，是希望他能真正学到知识，对吗？”
“一个机构最核心的竞争力就是老师对孩子上心，
我其实很佩服星华的老师，他们很年轻，但专业能力都很强，对孩子很严厉，但又能做到让孩子很喜欢。
这是怎么做到的？很神奇！
宋老师的拼音教得特别好，
孩子才上了一两个月就上小学了，到现在都对宋老师念念不忘；
胡老师的数学思维也教得特别好，
现在孩子的数学基础就很好；
还有方校长，陪着我网报、填表、录报名视频，游园前一天帮我们选衣服都不知道选了多少套，这一点让我很感动！
她不是只对我们这样，是对所有的家庭。
现在，我们上小学了，但依然会经常请教她关于孩子学习方面的规划。”
中产家庭的父母，
在教育上的压力更大
童童妈妈说：“因为童童的姐姐上了外小，经常说到外小的好，我们就自然而然把目标锁定了外小；童童大伯的孩子在美国上学，父母都是知名的化学家、生物学家，我们也经常打越洋电话聊教育的事。“
“我很愿意向优秀的父母学习取经，孩子优秀跟出身没有关系，一定是他父母有好的教育方法。在育儿这条路上，没有什么捷径——就是父母多学习，少走弯路。我这不也在各种教育论坛、群里面泡着嘛。”
教育无新事
全靠父母的认知升级
收集了2021幼升小最完整的学习资料，
如果你的孩子明年就要入学了，
建议预约星华思维专业的幼升小测评，
由北师大钱志亮教授倾力打造。
来测一测，就知道孩子的能力优势和能力短板，
有针对性地对孩子进行提升。
(责任编辑：湖北新闻)
